Сайт управляется системой uCoz
Высшая нервная деятельность

В основе учения о высшей нервной деятельности лежат идеи о рефлекторных
механизмах психических процессов, которые впервые сформулировал И.М. Сеченов.

И.П. Павлов экспериментально подтвердил эти идеи и создал новый раздел в науке -
физиологию высшей нервной деятельности. Высшая нервная деятельность
обеспечивает индивидуальное поведенческое приспособление человека к
изменяющимся условиям окружающей и внутренней среды, носит рефлекторный
характер, осуществляется с помощью условных и безусловных рефлексов.

Безусловные рефлексы постоянно возникают при действии соответствующих
раздражителей на определенные рецеп-торные поля. Они являются врожденными,
наследственными, видовыми, всегда возникают при определенных условиях и
сохраняются в течение всей жизни организма. К ним относятся ориентировочный,
оборонительный и др. рефлексы. Инстинкт - цепь последовательно осуществляемых
рефлекторных актов.

Условные рефлексы позволяют приспособиться к еще не наступившему событию.
Для их образования необходимы следующие условия: неоднократное совпадение во
времени действия двух раздражителей — безразличного сигнального, или условного
(свет, звук и др.), и безусловного, т. е. вызывающего безусловный рефлекс (наличие
потребности в пище, воде, безопасности и т.д.). Условный раздражитель должен
несколько предшествовать безусловному раздражителю, т. е. сигнализировать о нем.
При образовании условного рефлекса возникает временная связь между центрами
анализатора условного раздражителя и центром безусловного рефлекса. Условный
рефлекс Павлов назвал временной связью, потому что этот рефлекс появляется
только в то время, пока действуют условия, при которых он сформировался.
Условные рефлексы являются основой навыков, привычек, обучения, воспитания,
развития речи и мышления у ребенка, трудовой, общественной и творческой
деятельности.

Наряду с возбуждением в коре возникает и торможение, т.е. задержка одних реакций
для осуществления других. В процессе адаптации человека и животных к внешней
среде изменяется их поведение, следовательно, образуются новые и затормаживаются прежние условные рефлексы. Благодаря внутреннему торможению биологически
нецелесообразных реакций организма, возможна выработка новых условных
рефлексов.

У человека и у животных механизмы образования условных рефлексов одинаковы.
Однако человек резко отличается по своему поведению от животных благодаря
особым механизмам нервной деятельности, к которым относятся речь, память,
сознание, отвлеченное мышление.

Речь
Речь является средством общения, между людьми в процессе труда, социальной,
духовной, личной жизни: Возникновение и развитие речевой деятельности, слова,
языка привело к дальнейшему развитию высшей мереной деятельности, к
обогащению ее опытом предыдущих поколений. Специфической
особенностьюхлысшей нервной деятельностй:.чвловеюа!является наличие у него
двух систем сигнальных раздражителей: одна система раздражителей, как и у
животных, состоит из непосредственных воздействий факторов внешней и
факторов. И.П. Павлов соответственно назвал их первой и второй сигнальными
системами. Слово стало для человека сигналом первичных, действующих через
органы чувств раздражителей — сигналом сигналов. В словах обобщаются
конкретные для данного предмета и общие свойства предметов; происходит
отвлечение от конкретных предметов и, следовательно, создаются возможности для
отвлеченного абстрактного мышления. Это значительно расширяет возможности
приспособлениям окружающей среде.

Сон
И.П. Павлов полагал, что сон - это торможение основных отделов коры - больших
полушарий, благодаря которому происходит восстановление работоспособности
нейронов. Исследования последних лет показали, что сон - это не только отдых мозга,
но и активная перестройка его работы, необходимая для упорядочивания полученной
в период бодрствования информации.

Ритм сна и бодрствования связан со сменой дня и ночи. Он является таким же
естественным состоянием человека, как периодически наступающий голод, жажда и
другие потребности. Невозможно выспаться впрок, так же как невозможна напиться и
наесться на длительное время.

Сон дает наиболее полный отдых центральной нервной системе. Грудные дети спят
20-22 ч, школьники - 9-11 ч, взрослые люди - 7-8 ч. При недосылании человек теряет
работоспособность. Сон состоит из 4-5 циклов, сменяющих друг друга, фазы
медленного сна и фазы быстрого сна.
Сайт управляется системой uCoz